Referenciais teórico-metodológicos do ensino de Matemática no Ensino Fundamental - 2019.2

Bom dia! Em função das fortes chuvas da noite passada e transtornos dela decorrentes na manhã de 07/04/2020 as aulas dessa manhã foram suspensas e nosso cronograma foi readequado. Em 14/03 teremos a aula com os assuntos que seriam tratados em 07/03. A avaliação prevista para 14/03 será realizada a distância e enviada por e-mail até 21/03. Sobre as avaliações para finalização da disciplina: A avaliação 2 consiste na elaboração de uma proposta de ação didática acerca de um conteúdo matemático para os anos iniciais do ensino fundamental. Os conteúdos foram abordados nos textos anteriormente postados: números e operações; espaço e forma; grandezas e medidas e tratamento da informação. A atividade deve ser elaborada em grupos com até 4 pessoas e enviada por e-mail (evalves@uol.com.br) até o dia 21/03/2020. É necessário que contenha: assunto tratado, objetivos, público alvo, descrição dos materiais necessários e descrição detalhada da atividade. Ao final dos envios farei uma cópia do...

Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) Grandezas e Medidas Nas situações cotidianamente vivenciadas pelos alunos, a existência de grandezas de naturezas diversas e a frequente necessidade de estabelecer comparação entre elas, ou seja, de medi-las, justificam a necessidade do trabalho com este conteúdo. A comparação de grandezas de mesma natureza que dá origem à ideia de medida e o desenvolvimento de procedimentos para o uso adequado de instrumentos, tais como balança, fita métrica e relógio, conferem a este conteúdo um acentuado caráter prático. O trabalho com medidas dá oportunidade para abordar aspectos históricos da construção desse conhecimento, uma vez que, desde a Antiguidade, praticamente em todas as civilizações, a atividade matemática dedicou-se à comparação de grandezas. Assim, por exemplo, a utilização do uso de partes do próprio corpo para medir (palmos, pés) é uma forma interessante a ser utilizada com os alunos, porque permite a reconstrução históric...